martes, 31 de marzo de 2015

¡¡¡ANIMAL DEL RIO AMAZONAS QUE NOS APASIONO!!!

Como ya sabéis, mis peques y sus familias se involucran hasta tal punto que nos traen cosas que en un principio nos parecerían inimaginables.
 
Así, Gabriel nos trajo....
 
¡¡¡UNA PIRAÑA!!!
 
Nos la trajo disecada, pero a nosotros nos dio igual. ¡¡¡Era tan real!!!
 
 
 
Gabriel nos la enseño

 
y luego todos la fuimos viendo.
 
Nos encantaron sus dientes


 
Algunos no perdieron detalle

 
Los más se atrevieron a ...¡meter el dedo!



 
Pero todos hemos aprendido dos cosas sobre ellas, que no atacan por atacar sino solo cuando tienen hambre y, otra, que atacan en grupo y no cuando están solas.











 
Además, otro día nuestro amigo Marcos y Sofía nos trajeron unos "Robo fish" que enseguida nombramos como "pirañas oficiales".
 




 
 
Nos encantaron a todos y todos juntos formaron parte de nuestro "Rio Amazonas"





 
 



 
Así,  nuestra selva fue tomando forma.
 
¿OS GUSTA?
 
¡¡¡NOSOTROS ESTAMOS MUY ORGULLOSOS DE ELLA!!!

lunes, 30 de marzo de 2015

TRABAJAMOS LA INTELIGENCIA MUSICAL

En nuestro cole, como más de una vez he nombrado, se ha apostado por un cambio metodológico  basado en inteligencias múltiples, trabajos cooperativos, PBL,...
 
Y hoy quería enseñaros que dentro de cada proyecto se dedican actividades a cada una de esas inteligencias, siendo una de ellas la inteligencia musical.
 
En el proyecto de la selva amazónica, dicha inteligencia la hemos trabajado a través de dos canciones principalmente:
 
-Canción de cantajuegos " El arca de Noe"
 
 
 
 
 
En la que debíamos trabajar gestos y movimientos asociados a la canción










 
Otra canción que hemos trabajado, es en inglés y nos la proporciono Lorena. La canción se titula "Walking in the jungle"
 
 
 
 Además, de aprendernos estas canciones y disfrutar con ellas, hemos trabajado también el ritmo y el pulso, utilizando el "tambor de la selva" que nos proporciono un alumno de la clase, Iván.
 




 
 
Nos inventamos "canciones" con ritmos variados al son de los cuales debíamos movernos.
Todo ello siempre de forma lúdica y divertida, intentando responder a los intereses y motivaciones de los alumnos. 
 
También, nos sirve para alcanzar "nuestras lanzas" como Yanomanis. Cada golpe un paso, él o la que llega primero, siguiendo bien los pasos, consigue su lanza
 




 
 
¡¡¡¡¡PERO ESO OS LO CONTARÉ OTRO DÍA!!!!!